1、音乐游戏“十二生肖”幼儿戴头饰表演，模仿生肖动物动作离场。
2、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序。师：你们知道，十二生肖为什么会按这样的顺序排队？为什么老鼠会排在第一呢？这里还有一个故事呢，一起来看看。（播放视频：“十二生肖的来历”）小结：真有趣，原来还有这样一个故事呢。了解自己和家人的属相。
3、设计意图十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，每年春节都与生肖相关。尽管幼儿可能熟悉某些生肖动物，但他们可能不了解生肖的排列顺序和循环规律。通过本活动，幼儿能够对中国传统文化有更深入的了解，并培养对民族文化的自豪感。活动目标学生能够感知十二生肖包括十二种动物。
4、活动过程播放幼儿许愿视频，引出新年主题观看视频，引出新年愿望，了解即将有神奇魔法师实现愿望。生肖动物们来拜年十二生肖依次来拜年，通过自我介绍增加互动，强调虎年特色。新年到，敲锣打鼓真热闹，生肖动物给小朋友拜年，送上新年祝福。
5、幼儿园大班社会教案《十二生肖》旨在让学生在集体活动中积极交流，了解周围人的属相，探索年龄与属相之间的关系，了解十二生肖的排列顺序及轮回规律，增强口头表达能力与思维灵活性，萌发民族自豪感。目标设定包括：了解周围人的属相，探索年龄与属相的关系。认识十二生肖的排列顺序，学习简单的推理。
6、以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
中班社会优质课教案及教学反思《十二生肖》本次教案的目标是使中班幼儿了解十二生肖的十二种动物排列顺序及其传说，同时让幼儿明白十二生肖每十二年循环一次。准备包括十二种动物图案、动画与歌曲。活动通过出示生肖图案、让幼儿说出动物名称，引入十二生肖的概念，并通过动画故事让幼儿理解生肖排列的由来。
幼儿使用卡片给生肖排队。排好队后，跟随图片念儿歌。游戏：生肖排队。请十二位幼儿戴上胸饰排队。活动延伸：讨论除了十二生肖以外的动物，为何它们没有列入十二生肖。活动反思：《十二生肖》活动让幼儿和教师都留下了深刻印象。
小结：中国人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖，也就是这十二种动物，12种动物是按顺序排列的，（PPT演示生肖钟）用十二生肖来记录时间，一年一种生肖，12个生肖一个个地轮流下来要12年。看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序。
比你小十二岁的小朋友属什么？属鸡的小朋友比你小几岁？属猪的小朋友比你小几岁？幼儿通过比赛的形式巩固已有的知识经验，在这个过程中幼儿接触了简单的推理，发展幼儿的逻辑思维能力。结束活动幼儿自制生肖时钟教师观察、指导、参与制作活动。
幼儿园大班语言教案：十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》
十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，每年春节都与生肖相关。尽管幼儿可能熟悉某些生肖动物，但他们可能不了解生肖的排列顺序和循环规律。通过本活动，幼儿能够对中国传统文化有更深入的了解，并培养对民族文化的自豪感。活动目标学生能够感知十二生肖包括十二种动物。
教师边念儿歌边示范排队。指出受骗排在第二的生肖。确认第第四位的生肖。列举接下来的四个生肖。确定猴、鸡、狗等生肖呼唤的生肖。确认当前年份的生肖和明年出生的生肖。幼儿操作。幼儿使用卡片给生肖排队。排好队后，跟随图片念儿歌。游戏：生肖排队。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》旨在让学生在集体活动中积极交流，了解周围人的属相，探索年龄与属相之间的关系，了解十二生肖的排列顺序及轮回规律，增强口头表达能力与思维灵活性，萌发民族自豪感。目标设定包括：了解周围人的属相，探索年龄与属相的关系。认识十二生肖的排列顺序，学习简单的推理。
在认知活动中激发大班幼儿的兴趣，培养尝试精神。增强幼儿对生肖文化的兴趣，培养民族自豪感。活动准备：投影仪及十二生肖投影片。每名幼儿一件属相挂件与头饰。每人一套操作卡片。录音机与磁带。
幼儿园大班语言课件:《十二生肖的来源》
幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。【篇二】活动目标：知道每个人都有自己的属相。
孩子对十二生肖产生了浓厚的兴趣，于是我根据孩子的兴趣与问题，设计了关于十二生肖的集体活动。活动目标通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点了解生肖年龄之间的关系。
幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
生肖的由来十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的时代。清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧。有的学者甚至持生肖外来说的观点，认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的。
很久很久以前，玉帝为了给人间定时间给人类归属，决定在人间选拔十二种动物作属相。于是，凡间各动物们展开了一场争夺“生肖王”的比赛。因此群兽大会当天，老鼠早所以排行大接着牛虎兔龙蛇马羊猴鸡和狗猪才因此十二年兽排行。
《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案
1、提问幼儿关于属相的问题，促进交流和思考。教师小结：同年出生的人共享相同的属相，属相每年变化一次，十二年循环一次。探索发现生肖轮回规律提问幼儿关于家人属相的知识，鼓励他们询问并讨论。利用情景协作，让幼儿询问教师属相，并与同伴分享。
2、《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案1[设计意图]属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题，因十二生肖的轮回和顺序，使孩子认识它有一定的难度。针对孩子情况，结合幼儿特点，把认识生肖和时钟巧妙融合，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来。
3、开始部分：故事导入主题-教师讲述动物幼儿园的故事，引导学生进入主题。基本部分-学生认识动物小朋友，观看PPT展示的动物图片。-教师引导学生记住动物的名字和生肖。十二生肖比本领-教师播放视频故事《十二生肖的故事》，学生观看并记住十二生肖的排序。
4、确认第第四位的生肖。列举接下来的四个生肖。确定猴、鸡、狗等生肖呼唤的生肖。确认当前年份的生肖和明年出生的生肖。幼儿操作。幼儿使用卡片给生肖排队。排好队后，跟随图片念儿歌。游戏：生肖排队。请十二位幼儿戴上胸饰排队。
5、十二生肖教案及反思（2）大班科学优秀教案及教学反思《十二生肖》在这一教案中，我们旨在通过操作与探索，让大班幼儿了解十二生肖的动物、顺序以及轮回特点。利用属相挂件与头饰，激发幼儿的尝试兴趣，培养其尝试精神。活动目标定位于了解十二生肖所包括的动物、顺序，以及十二生肖的循环规律。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助